1983年にHoward Gardner教授（HG）はMultiple Intelligences Theory（MI）を提唱し、その後Teaching for Understanding（TfU）概念構成の中で、基本的かつ重要な役割を担うDimensions of Understanding「理解の4軸と４レベル」を生み出しました。さらに21世紀を迎えるに当たり、MI理論を振り返り、1999年の著書で次のように述べています。

＿MIが学校、家庭、街で、社会の種々の組織を通して活用されるかもしれない。しかし、21世紀の課題はただ単に我々がいろいろの知性を砥ぎ上げ、正しく使うことではない。いかに我々が知性と倫理性をともに働かせるかの課題を解決しなければならないかである。
　Ralph Waldo Emersonは「人の性格は知性よりももっと重要である」と言っている。この見識は個人と社会の両方のレベルに適用される。

Multiple Intelligences can be mobilized at school, at home, or on the street--that is, throughout the various institutions of a society.
But the task for the millennium is not merely to hone our various intelligences and use them properly.
We must figure out how intelligences and morality can work together to concrete a world in which a great variety of people still might blow up itself or the rest of the world. Intelligence is valuable but, as Ralph Waldo Emerson* famously remarked, "Character is more important than intellect." That insight applies at both the individual and the social levels.

"Intelligence Reframed"-Multiple Intelligences for the 21st Century- Howard Gardner (page 4)
*-- Ralph Waldo Emerson (1803-82), American minister, philosopher--　　

＿なお、この視点から始まった"Good Work Project"に関連するある共著“Good Work”の表紙には＿When Excellence and Ethics Meet＿という副題が掲げられています。最新著の”Changing Minds”もこの流れにあるかと思われます。史実も振り返りながら独自のフレームワークで分析、研究をされています。これからもGood Work Projectの推進に専念されるようです。最近書は教育界のみならず、広くビジネス界にも向けられています。